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sexta-feira, 1 de junho de 2012

30 de Maio de 2012 - Dia do Desafio na E.M.E.I.



O Dia do Desafio foi criado no Canadá e é difundido mundialmente pela The Association For International Sport for All (TAFISA), entidade de promoção do esporte para todos, sediada na Alemanha.
É uma campanha de incentivo à prática regular de atividades físicas em benefício da saúde e acontece anualmente na última quarta-feira do mês de maio, por meio de ações comunitárias. O SESC SP coordena o evento no Continente Americano desde 2000.
O convite à atividade física se estende a todos, envolvendo o poder público de cada cidade, as instituições da sociedade civil, empresas, voluntários locais e os próprios participantes.
É claro que nós não ficaríamos de fora desta mobilização mundial, então nossa turminha também foi desafiada!










E você também fez parte deste desafio??

sábado, 26 de maio de 2012

Programa: "OS PEQUENOS PERGUNTAM"

     É com muita satisfação e alegria que posto a 1ª entrevista do programa: "OS PEQUENOS PERGUNTAM". Este programa é resultado do projeto da turma 6E neste ano de 2012.Como postei anteriormente o projeto surgiu do interesse e curiosidade das crianças em protagonizar novas mídias e assim surgiu a ídéia!
     A euforia e ansiedade eram enormes, o nervosismo da aluna entrevistadora era nitido, mas tudo correu super bem e posto aqui esta nova experiencia dos pequenos com as diversas tecnologias e novas linguagens!

OS PEQUENOS PERGUNTAM
Entrevistada: Professora Priscilla
Entrevistadora: Katlyn Pereira Stampini ( aluna 6E)
Fotografia:  Samuel Araújo da Silva (aluno 6E)
Fimalgem:  José Isaac Alves dos Santos ( aluno 6E)

Foto: Samuel Araújo

Foto: Samuel Araújo

Foto: Samuel Araújo

Foto: Samuel Araújo

Foto: Samuel Araújo

Foto: Samuel Araújo


Agora assistam a filmagem desta entrevista, que foi a primeira de muitas outras que virão!





segunda-feira, 21 de maio de 2012

Mais um projeto nascendo....


           No início do ano letivo houve muita ansiedade por parte dos pequenos em conhecer os novos amigos de sala e suas professoras, e por parte das professoras também esta verdade era uma recíproca.
       No intuito de conhecer melhor as crianças, enviamos uma pesquisa para que a família, juntamente com a criança, respondesse questões básicas como nome de mãe e pai, irmãos, mora com quem, etc.
        Todas as pesquisas foram devolvidas e corretamente respondidas e houve um questionamento por parte dos pequenos sobre a serventia daquela pesquisa.
          Em uma roda de conversa expliquei o uso social da pesquisa/entrevista e houve um grande interesse das crianças por este tema. Na sala de informativa mostrei a turma algumas entrevistas de telejornal (JN, Jornal da Record, Programa do Jô Soares, De frente com Gabi e etc) e também entrevistas feita por alunos da TV Cedro Rosa e eles ficaram maravilhados vendo crianças entrevistando adultos.
            A partir daí, os questionamentos dos pequenos giravam em torno da possibilidade da atuação deles em produzir entrevistas, filmes, então decidiram por fazer um programa de entrevistas. 
            A empolgação era tanta que neste mesmo dia já elegeram o nome do programa e uma lista de convidados/entrevistados, além de escolhermos quem serão as crianças que farão os papéis de entrevistador, câmera-man e fotógrafo.
        O programa de entrevistas intitulado pelas crianças de "OS PEQUENOS PERGUNTAM" está caminhando á passos largos,  elaboramos pauta para a primeira entrevista, local, data e horário.       Á partir daí era necessário desenhar um "logo" para o programa e neste primeiro momento todos participaram e em votação pela sala elegemos o desenho da Larissa Silva (abaixo).  Após os pequenos ,com minha ajuda, fizeram o convite para a primeira convidada, que eleita por eles, será a Professora Priscilla.
            Este projeto aborda a protagonização de diferentes mídias pelas crianças, já que a sociedade atual encontra-se em constantes transformações, entre outras, verifica-se o aprimoramento das novas tecnologias, e os avanços que vêm com o intuito de facilitar e aperfeiçoar a vida do cidadão. 
             Estamos todos empolgados, logo teremos mais material para postar, aguardem a primeira entrevista!
               Este trabalho será feito com alunos do 6ºE e professoras Débora e Priscilla.


Desenho feito pela aluna Larissa Silva 6ºE

Convite para entrevistado ( aluna Amanda - 6ºE)

Convite para entrevistado ( Aluno João Arthur - 6ºE)

sábado, 19 de maio de 2012

Primeiros passos.....

          Iniciamos o ano e sentimos a necessidade de nos conhecermos para conviver melhor, mas antes de conhecer o outro precisamos nos conhecer primeiro, a construção da identidade é muito importante nessa etapa da educação infantil. Para isso, cada criança esta confeccionando um livrinho de gostos, preferencias e informações da sua vida.
           A primeira página foi o autorretrato, as crianças no decorrer de uma dinâmica com espelho, se observaram e de se desenharam. Cada uma com sua visão de si mesmo...
           Estamos quase terminando os livrinhos e junto com o término a sensação do autoconhecimento, o conhecimento do outro, a valorização e o respeito pelas diferenças.
          Professora Edinéia e Maura - Alunos 6ºD   


quarta-feira, 21 de março de 2012

Programa Rede em Rede - Jogos e Brincadeiras

                           Já iniciaram as formações dos professores no Programa Rede em Rede da PMSP. A temática deste bimestre é "Jogos e brincadeiras ",a professora Fernanda  que esta participando do mesmo, planejou uma atividade que foi proposta no encontro, realizando-a com a turma do 6ºH. Vejam que interessante e como se desenvolveu este planejamento.

PROPOSTA: Jogo de esconde-esconde

OBJETIVO: • Resgatar a brincadeira de esconde-esconde; • Apresentar uma variação da brincadeira de esconde-esconde.

CONTEÚDO: • Exploração e apropriação do espaço físico da escola; • Reconhecimento, pelo nome, dos colegas da turma; • Ampliação do repertório de brincadeiras das crianças.

ORGANIZAÇÃO:
-TEMPO: 30 a 40 minutos.
-ESPAÇO: pátio externo da escola. -

MATERIAIS: lata de tinta ou de leite com pedrinhas, caixas de papelão vazias e TNT. 

PROCEDIMENTO:

- EM RODA : perguntar para o grupo quem conhece a brincadeira de esconde-esconde, como se joga, quais as regras, após o levantamento do conhecimento dos alunos, apresentar a brincadeira de esconde-esconde com a variação da lata;
- NO PÁTIO OU NO PARQUE DA ESCOLA: colocar tecidos, espalhar caixas, definir o local onde ficará a lata (pique); - Escolher quem será o pegador(es); - Iniciar a brincadeira com as crianças pegadoras de olhos fechados, batem a lata no chão por dez vezes, enquanto as demais se escondem; - Quando termina a contagem os pegadores saem em busca das crianças escondidas, quando acham correm até a lata, batendo a lata no chão falam o nome de quem encontrou; - Se a criança que estiver escondida quiser se salvar vai até a lata, sem o pegador ver, fala seu nome e conta até três; - O jogo acaba quando todas as crianças são encontradas e reinicia com a primeira criança que foi encontrada ou a primeira que foi salva.

INTERAÇÕES:

- CRIANÇA X CRIANÇA: procurar e combinar os lugares que servirão de esconderijo, explicar as regras.

- CRIANÇA X ADULTO: perguntar o nome de determinada criança, solicitar ajuda durante a contagem.








Este é só o começo dos encontros, aguardem novas postagens....